De nye danskeres danskkundskaber og sammenstødet mellem danskernes og de nye danskeres kultur har gennem mange år været en stor del af den politiske debat. Hvilket har resulteret i en omfattende forskning i blandt andet de tosprogede børns liv og opvækstvilkår. Det er denne forskning som præsenteres og analyseres i denne udgivelse, som er en selvstændig opfølger til Tosprogede børn i Danmark (1993). Bogen belyser bl.a. emnerne sprogets betydning for tosprogede børn, racisme og ligestilling, tosprogede børns møde med den danske skole, forældresamarbejde samt pædagogisk praksis i det danske samfund. Det er en meget aktuel og relevant udgivelse, som er skrevet af en række af landets mest erfarne forskere på området, hvilket gør bogen til et vægtigt bidrag i den aktuelle samfunds- og skoledebat. Bogen henvender sig bl.a. til pædagoger, lærere og andre som arbejder med tosprogede børn og deres familier. Samtidig er bogen meget velegnet til brug i forbindelse med uddannelse af bl.a. lærere og pædagoger. Der udgives i disse år en del litteratur om tosprogede børn i Danmark. Denne udgivelse belyser problematikkerne godt og er velegnet som grundbog om emnet